Français Littérature - Anthologie chronologique - 2de/1re

Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
En cas de prescription à l’ensemble de la classe (20 élèves minimum), l’activation de la licence élève est laissée au libre choix de l’enseignant.

>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous 

- Ce manuel réserve une large place aux grands auteurs et à leurs œuvres :
              - une organisation chronologique en demi-siècles, introduits par un ensemble de Repères (contextes historique, artistique et littéraire) ;
              - une présentation des auteurs et des œuvres retenus par l’histoire littéraire ;
              - des textes clés, illustrés par de nombreux documents iconographiques ;
              - des prolongements pour éclairer le contexte de l’écriture ou de la réception des œuvres;
              - des analyses d’image sur des œuvres patrimoniales relevant de tous les domaines artistiques.

- Les questionnements sont simples et progressifs, adaptés aux élèves :
               - une rubrique « découverte », pour lancer le travail ;
               - une rubrique « analyse », avec les grands axes de l’explication des textes ;
               - un choix d’activités accessibles à tous les publics : langue, lexique, écriture d’appropriation, préparation au commentaire, à la dissertation, à la contraction de textes ou à l’essai, oral.

- Des pages sont consacrées à l’acquisition des méthodes indispensables à la réussite
aux épreuves : construction et évolution des genres littéraires, méthodes de l’analyse textuelle, étude de la langue accompagnée de nombreux exercices de remédiation. Des cartes mentales sont également proposées pour aider les élèves à préparer les épreuves en autonomie.
- La présentation permet de créer ses propres parcours littéraires et groupements de textes, et de construire efficacement ses séquences, grâce à un système de renvois entre les objets d’étude et les textes.