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Comment l'enfant entre dans les apprentissages - Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion - Livre pédagogie tous cycles - Édition 2023

Livre de pédagogie
Disponible

Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion

Prix public TTC : 23,90 €

Présentation

Sous la direction de : È. Leleu-Galland, F. Samarine
Collection : 
Repères Pédagogiques
Parution : 
Septembre 2023
Les plus du produit
Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion
Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d’experts, comment l’enfant entre dans les apprentissages :
- Quels sont les besoins universels de l’enfant ?
- Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ?
- En quoi l’environnement influe-t-il sur la capacité de l’enfant à entrer dans les apprentissages ?
- Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ?

 Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe


Les + de l'ouvrage : 
Des contributeurs experts dans leur domaine : Sylvie Richard, Edouard Gentaz, Pascale Haag, Rebecca Shankland, Michèle Kail, Eric Sanchez...
• Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l’univers scolaire
• Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée


A propos des autrices : 
-Eve Leleu-Galland Inspectrice émérite, chargée de mission académique École maternelle à Paris jusqu’en 2020, experte internationale
Scolarisation de la petite enfance.
-Florence Samarine : Inspectrice de l’Éducation nationale, formatrice qualifiée en Discipline Positive (démarche de développement des compétences
psychosociales).


 

Fiche technique

ISBN : 
9782095020293
Parution : 
Septembre 2023
Disponible
Poids : 
0.41 kg
Dimensions : 
24 cm x 17 cm
Nombre de pages : 
312 pages
PRIX TTC : 
23,90 €

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