Vous êtes ici

Plurilectures CM2 - Édition 2004

Livre de l'élève
Direction de collection : A. Bentolila
Auteur : D. Bernaschi, B. Bornancin, M. Flonneau, C. Garnier, H. Lécharny
Auteurs : D. Bernaschi, B. Bornancin, M. Flonneau, C. Garnier, H. Lécharny, C. Miot, A. Popet
Collection : 
L'île aux mots
Parution : 
Janvier 2004
Epuisé

Les plus du produit

Issu de la collection L'île aux mots, Plurilectures CM2 propose des textes variés pour lire en éducation civique, en histoire, en géographie et en éducation scientifique

Prix public TTC : 17,50 €

Ressources associées (6)

Présentation

Les plus du produit

Issu de la collection L'île aux mots, Plurilectures CM2 propose des textes variés pour lire en éducation civique, en histoire, en géographie et en éducation scientifique

Le manuel CM2 (192 pages) est composé de 4 parties correspondant à4 disciplines'l'éducation civique, l'histoire, la géographie et l'éducation scientifique (avec les mathématiques). Une couleur est attribuée à chacun de ces 4 champs disciplinaires.

Dans chaque partie, une unité-type (sur toirs pages en moyenne) comprend en général un texte ou un document sur 2 pages et un questionnement sur 1 page.
>Le texte (textes de fiction ou textes informatifs) : selon le niveau de difficulté, il peut être lu en partie par l'enseignant qui explique, au besoin, les termes ou expressions difficiles. Une présentation attractive associe le texte à des illustrations ou à des photographies capables d'aider un premier questionnement pertinent.
>Le questionnement : l'exploitation des textes se décline en 3 parties. Il s'agit d'un travail oral visant à provoquer l'échange entre les élèves. certaines questions pourront amener des réponses contradictoires, il peut être utile à l'enseignant de relever par écrit ces propositions des élèves pour mieux les confronter et en débattre.

- Partie 1
Pour comprendre ensemble : la vocation de cette rubrique et de situer le type de texte abordé et de s'assurer de la compréhension du contexte et du contenu global. Dans les textes de fiction, cette compréhension implique le repérage des personnages, des lieux, de la trame dramatique, des motivations des protagonistes...

- Partie 2
Pour entrer dans la discipline : le questionnement s'oriente sur le thème se rapprtant au programme disciplinaire du cycle 3. En principe, le texte évoque des aspects connus du programme. La lecture de l'enfant se fonde sur des connaissances récemment acquises, que les questions de cet ensemble aident à retrouver. Cependant, pratiquer la démarche inverse est possible : le texte peut alors servir d'introduction à une leçon disciplinaire.

- Partie 3
Vocabulaire, Mots et notions-clés: cette rubrique regroupe les mots qui résument le mieux le sujet traîté. Les mots "Vocabulaire" sont pour l'élève et les mots "Mots et notions-clés" sont pour l'enseignant.

Un renvoi à d'autres textes dans la même discipline ou dans une autre discipline est proposé dans certaines unités.

Fiche technique

ISBN : 
9782091215754
Parution : 
Janvier 2004
Epuisé
Poids : 
0,53 kg
Dimensions : 
27 cm x 19,40 cm
Nombre de pages : 
192 pages
PRIX TTC : 
17,50 €

Dans la même collection (14)