Cahier de maths 1re Bac Pro - Groupement C - Édition 2020

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous 

Les cahiers de 2e et de 1re de la collection proposent une démarche identique
- Ils proposent en ouverture de chapitre :

• des objectifs clairs ;
• des rituels permettant la mise en place des automatismes ;
• le choix de son parcours pour chaque élève, permettant de mettre en place un travail différencié.

- Une partie « Je découvre des notions et des méthodes » pour comprendre les notions et acquérir les capacités définies par le programme :

• Une situation-problème travaillée en 5 étapes
• Des activités plus courtes pour découvrir ou consolider d’autres notions du chapitre.

- Une partie « Je retiens l’essentiel » :

• Un essentiel à compléter avec une aide à la mémorisation (« J’étudie ma leçon »). L’exigence de la trace écrite est, elle aussi, différenciée et s’adapte aux besoins des élèves.
• Le travail d’une méthode au travers d’un exercice résolu. La méthode travaillée est réinvestie dans un exercice afin de devenir un automatisme.

- Des exercices de nature variée sur les capacités qui permettent aux élèves de s’entraîner et de vérifier leurs connaissances et leurs compétences. Certains font appel à de l’algorithmique et d’autres portent sur le langage de programmation Python. Ils peuvent être en lien avec de la Physique-Chimie pour les élèves qui en font. Par ailleurs, des exercices corrigés permettent l’auto-évaluation et le travail en autonomie
- Les élèves sont régulièrement amenés à compléter leur fiche « J’apprends de mes erreurs pour progresser » pour faire le point sur leurs connaissances.
- En fin d’ouvrage, une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes afin de pouvoir proposer à chaque élève de revoir et travailler de façon plus approfondie les automatismes sur lesquels il est en difficulté.
- Des fiches méthodologiques sont proposées en début d’ouvrage pour aider les élèves à devenir autonomes et les accompagner tout au long de leurs apprentissages. Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail ainsi que des aides pour l’usage du numérique.

Des « Coups de pouce » pour permettre de différencier le niveau de difficulté demandé et des ressources numériques accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens.