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JO du 4 mars 2022 : Création de la spécialité "Accompagnement, Soins et Services à la Personne" - Bac Pro ASSP
BO du 27 janvier 2022 : Conditions d’accès, modalités et grilles d'évaluation de l’épreuve de contrôle à compter de la session 2022
BO du 20 janvier 2022 : Modalités d’organisation de la certification Pix
BO du 16 décembre 2021 : Documents nécessaires à l’évaluation et à la notation des candidats pour les nouvelles unités générales à compter de la session 2022
BO du 21 octobre 2021 : Adaptation du programme d’Histoire-Géographie Tle professionnelle dans les DROM
BO du 30 septembre 2021 : Calendrier 2022 des épreuves
BO du 15 juillet 2021 : Adaptation du programme d’Histoire-Géographie 1re professionnelle dans les DROM
BO du 8 juillet 2021 : Adaptation du programme d’Histoire-Géographie 2de et 1re professionnelles en Nouvelle-Calédonie
JO du 23 mai 2021: Modification de l’arrêté du 19 avril 2019 définissant les familles de métiers en classe de 2de professionnelle (article D. 333-2 du Code de l’Éducation)
BO du 15 avril 2021 :
BO du 11 février 2021 : Modalités de délivrance de l’attestation de réussite intermédiaire, et modèle
BO du 4 février 2021 : Programme limitatif de Français en Tle professionnelle – années scolaires 2021/2022 et 2022/2023
BO du 28 janvier 2021 : Modalités d’évaluation de l’EPS à l’examen du Bac Pro et du Brevet des métiers d’art
BO du 29 octobre 2020 : Réalisation et évaluation du chef-d’œuvre à l’examen du Bac Pro
JO du 16 avril 2020 : Création de la spécialité « Organisation de transport de marchandises » - Bac Pro OTM
JO du 3 mars 2020 : Création de la spécialité « Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités » - Bac Pro AGOrA
JO du 6 janvier 2019 : Création de deux spécialités "Métiers de l'accueil" et "Métiers du commerce et de la vente" remplaçant respectivement "ARCU" et "Vente, Commerce". La première session d'examen des deux spécialités aura lieu en 2022.
BO du 30 septembre 2021 : Calendrier 2022 des épreuves
BO du 8 juillet 2021 : Adaptation du programme d’Histoire-Géographie CAP en Nouvelle-Calédonie
BO du 30 juillet 2020 : Modalités d’évaluation de l’EPS à l’examen du CAP
BO du 23 juillet 2020 : Adaptation du programme d’Histoire-Géographie CAP dans les DROM
BO du 25 juin 2020 : Documents nécessaires à l’évaluation et à la notation des candidats pour les nouvelles unités générales à compter de la session 2021
JO du 21 novembre 2019 : Création de la spécialité « Équipier polyvalent du commerce » - CAP EPC
JO du 5 septembre 2019 : : Définition des unités générales du CAP et modalités d’évaluation des épreuves d’enseignement général
Le Bulletin officiel spécial n° 1 du 6 février 2020 est consacré aux programmes d'enseignement des classes de première et terminale du baccalauréat professionnel.
Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2020 pour la classe de première et à la rentrée 2021 pour la classe de terminale.
Le Bulletin officiel spécial n°5 du 11 avril 2019 est consacré aux programmes d'enseignement préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d’aptitude professionnelle. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2019.
CAP
Arts appliqués et cultures artistiques
Enseignement moral et civique
Français
Histoire-Géographie
Mathématiques
Physique-Chimie
Prévention Santé Environnement
CAP - BAC PRO
BAC PRO
Arts appliqués et cultures artistiques (2de, 1re, Tle)
Économie – Droit (2de, 1re, Tle)
Économie – Gestion (2de, 1re, Tle)
Enseignement moral et civique (2de)
Éducation physique et sportive
Français (2de)
Histoire-Géographie (2de)
Mathématiques (2de)
Physique-Chimie (2de)
Prévention Santé Environnement (2de)
Consulter l’intégralité du BO sur education.gouv.fr
CAP - JO du 20 décembre 2018 : liste et horaires des enseignements professionnels et généraux obligatoires dispensés à tous les élèves préparant les épreuves du certificat d'aptitude professionnelle.
BAC PRO - JO du 20 décembre 2018 : liste et horaires des enseignements professionnels et généraux obligatoires dispensés à tous les élèves préparant les épreuves du baccalauréat professionnel.
Suite à la remise du rapport Calvez-Marcon sur l’avenir de la voie professionnelle, et après un temps de concertation, Jean-Michel Blanquer a présenté le 28 mai ses propositions pour transformer le lycée professionnel.
Une équipe, menée par Céline Calvez (députée des Hauts-de-Seine) et Régis Marcon (chef étoilé), a été missionnée par Jean-Michel Blanquer pour réfléchir à l’avenir de la voie professionnelle. Elle a rendu son rapport le 22 février 2018, et y propose 9 leviers pour transformer la voie professionnelle, la rendre plus attractive, plus efficace et plus ouverte vers d’autres parcours.
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